Съемочный обзор высоты, важный инструмент как в проектировании, так и в строительстве, определяет высоту неизвестной точки, ссылаясь на известную точку, называемую эталоном, или BM. Съемочный обзор высоты достигает этого путем измерения вертикальных расстояний между различными точками путем считывания выравнивающего стержня через перекрестие уровня инженера. Геодезисты используют этот процесс в топографических съемках и строительстве дорог, домов и канализации. Эта задача требует, чтобы партнер держал выравнивающий стержень
Сертифицированные инженеры-геодезисты проводят обследование высот на строительных площадках.Шаг 1
Найдите точку известного возвышения - точку отсчета, или BM -, к которой вы будете ссылаться на ваши снимки высоты возвышения. Вы можете использовать любой объект или точку в качестве ориентира, если знаете точную высоту.
Шаг 2
Пометьте пять столбцов в своей полевой книге заголовками «Задняя точка» (BS), «Высота инструмента» (HI), «Передняя точка зрения» (FS), «Высота» (ELEV) и «Описание» (DESC).
Шаг 3
Прикрепите уровень инженера к штативу с помощью крепежного винта и выровняйте его с помощью точных регулировочных винтов. Установите уровень вверх в месте, где вы можете увидеть как BM, так и область, в которой вы хотите определить высоту.
Шаг 4
Поручите вашему партнеру удерживать выравнивающий стержень вертикально на BM. Осмотрите стержень с уровня инженера и запишите показания в полевой книге. Это твой БС. Чтобы определить HI, добавьте это чтение к отметке BM и запишите это число в полевой книге в столбце ELEV.
Шаг 5
Попросите вашего партнера переместить выравнивающий стержень в другие точки, где вы хотите определить возвышения. Запишите показания выравнивающего стержня под FS в полевой книге. Включите описание в столбце с меткой DESC для каждой точки, которое позволит вам вспомнить, какая FS соответствует каждому местоположению.
Шаг 6
Вычтите записанную ФС из записанной HI. Запишите значения в столбец ELEV вашей полевой книги. Теперь у вас есть возвышения каждой точки, в которой вы сделали снимок.
