Если у вас есть деревянная полка, которую вы хотите удалить, вы должны сначала определить, как она крепится к стене. Он может иметь кронштейны, прикрепленные к стене, или полка может быть установлена на деревянных полосах, которые прикручены или прикреплены к стене с помощью клея. После того, как полка убрана, поврежденную стену нужно будет отремонтировать. Но если вы будете осторожны, ущерб будет минимальным. Соблюдение правильной процедуры может помочь обеспечить успешную работу.
Шаг 1
Осмотрите полку и определите, как она крепится к стене. Полка будет закреплена винтами, гвоздями или клеем.
Шаг 2
Снимите часть полки с кронштейнов или деревянных полос, на которых она установлена. Используйте электрическую дрель с отверткой, чтобы удалить винты, которые крепят полку. Если полка прибита к полосам дерева, используйте молоток и растирайте по дну полки до тех пор, пока она не освободится. Если полка приклеена клеем, проведите универсальный нож по краю, где она приклеена. Может потребоваться несколько проходов с ножом, чтобы ослабить полку.
Шаг 3
Снимите часть кронштейна полки со стены. Используйте электродрель с насадкой и отвинтите винты, которые крепят кронштейн к стене. Если кронштейн представляет собой полоску дерева, приклеенную к стене, используйте универсальный нож, чтобы разрезать между стеной и деревом до тех пор, пока древесина не сможет оторваться от стены. Если кронштейн закреплен гвоздями, используйте небольшой деревянный блок под монтировкой и осторожно отодвиньте его от стены.
Шаг 4
Снимите настенные анкеры, взявшись за них плоскогубцами и вытянув их из стены.
Шаг 5
Ремонт поврежденных участков стены с помощью шпателя и соединения. Распределите состав соединения в отверстия и другие поврежденные области и сгладьте это с краем шпателя. Дайте ему высохнуть в течение 24 часов и отшлифуйте с помощью шлифовальной губки для гипсокартона. Нанесите еще один слой, если есть низкие участки, и снова высыпьте песок после высыхания.
Шаг 6
Краска с помощью кисти и краски, которая соответствует остальной части стены.
